Aprender é normal, mas às vezes custa a começar e estudar é tramado!
- Potenciar a mente, quando se começa a aprender…
No primeiro dia, a Mariana adorou a escola, os recreios, os coleguinhas, a professora, chegou a casa sorridente e feliz. Em meados de outubro, a professora avisou a mãe que “Ela está atrasada na aprendizagem, mas deixe ver… não nos vamos precipitar…”. Os pais esperaram, ajudaram nos TPCs… “Pode ser da idade…”, pensaram. Mas, o tempo corre rápido e a distância entre o que a Mariana aprendia e o que os colegas faziam foram cada vez maiores.
No final do 2º período, o sorriso estava diferente, tornou-se uma menina mais calada e tímida. Tinha-se deparou-se, impotente e sem perceber o porquê, com a sua própria dificuldade para aprender. Envergonhada e triste começou a perder a motivação e a atenção.
Não deixe para amanhã quando deve reagir imediatamente
A partir da avaliação psicopedagógica, então efetuada, potenciaram-se áreas psicomotoras, linguísticas e percetivas, em défice, que permitiram à Mariana reencontrar a confiança em si própria e o sorriso que sempre a caracterizou. Está mais motivada e atenta e já tem sucesso escolar.
Não existe no cérebro nenhuma área específica destinada a ler, escrever e contar.
A aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo estão dependentes de muitos fatores e do desenvolvimento de cada um deles. Na fase de iniciação, o desenvolvimento percetivo, motor e linguístico que a criança atingiu até essa altura são cruciais. Logo nas primeiras dificuldades deve-se agir na sala de aula e em casa. Facilmente se percebe que, perante ausência de melhorias, quanto mais depressa houver uma intervenção especializada, menores serão os danos e mais facilmente a criança as conseguirá ultrapassar.
2. Potenciar a mente para estudar…
A aquisição e desenvolvimento de comportamentos complexos ligados à aprendizagem dependem da atividade integrada de várias áreas cerebrais do sistema nervoso, mas o seu funcionamento depende do nível potencial da ansiedade, atenção, compreensão e memória de cada um.
Estudar é um trabalho individual, exigente e difícil.
A ansiedade é uma grande malandra que estraga muitas médias.
“Eu deixava de dormir 3 dias antes de qualquer avaliação, tinha dores de cabeça, dificuldades em estudar e durante os testes esquecia-me de tudo”, relembra a Anabela, que está 12º ano e quer seguir medicina. “Agora já durmo e consigo estudar. No teste de Biologia senti-me calma, estava bem preparada e respondi a tudo. Espero uma boa nota!” revelou a sorrir.
A partir do 10º ano o estudo é essencialmente fora da sala de aula, em que a pessoa parte sozinha à descoberta do conhecimento no manual de cada disciplina. As notas, agora, determinam o futuro. A responsabilidade é enorme e, a ansiedade, que tudo isto gera, também! Mas, tudo isto pode ser melhorado com uma técnica de Hipnose Clínica, denominada PotencialMente® que potencia a mente para a aprendizagem.